Enquanto Há Tempo

13 nov Enquanto Há Tempo

Descobri, algumas vezes de maneira dolorosa, que a vida pode mudar de rumo num piscar de olhos. Uma notícia inesperada, uma perda ou um diagnóstico bastam para mostrar o quanto somos vulneráveis e como, muitas vezes, deixamos para depois aquilo que deveria merecer nossa atenção hoje.

Ao observar as profundas transformações da sociedade contemporânea, especialmente nas relações familiares, percebo que educar os filhos se tornou um desafio cada vez maior. Mudaram os hábitos, os comportamentos, as formas de comunicação e as próprias relações entre pais e filhos. As exigências profissionais, as dificuldades econômicas, a tecnologia e a velocidade da vida cotidiana passaram a disputar um espaço precioso: o tempo destinado à convivência familiar.

Diante dessa realidade, proponho-me a refletir sobre uma questão que considero essencial: estamos conseguindo oferecer aos nossos filhos aquilo de que realmente necessitam para se tornarem adultos responsáveis, equilibrados e conscientes? Será que estamos dando a devida importância à presença, ao diálogo, à formação do caráter e, sobretudo, ao exemplo que transmitimos?

Ao refletir sobre essas questões, outras perguntas me parecem inevitáveis: estamos realmente presentes em suas vidas ou apenas garantimos suas necessidades materiais? Que valores estamos transmitindo pelo nosso comportamento? Estamos preparando nossos filhos para enfrentar as dificuldades ou apenas procurando oferecer-lhes conforto? Que lembranças e ensinamentos permanecerão quando já não pudermos estar ao lado deles?

A formação começa em casa

Os filhos observam, imitam e assimilam o que veem. A neurocientista Ruth Feldman mostra que a sintonia afetiva entre adultos e crianças contribui para a autorregulação, a empatia e as habilidades sociais. Já Lev Vygotsky demonstrou que a criança aprende por meio das interações sociais, com a orientação de alguém mais experiente.

Educar, portanto, exige coerência: não se ensina honestidade agindo com desonestidade. A educação mais marcante nem sempre acontece quando os pais falam, mas quando os filhos observam.

Preparar para as dificuldades

Ninguém atravessa a vida sem perdas e frustrações. O pesquisador Jack Shonkoff destaca que vínculos estáveis e acolhedores com adultos de referência ajudam a criança a desenvolver recursos para enfrentar o estresse. Isso não impede o sofrimento, mas oferece melhores condições para superá-lo. Cabe aos pais mostrar, pelo exemplo, como lidar com a tristeza, reconhecer erros e preservar a dignidade diante das perdas.

A infância e a adolescência deixam marcas

Sarah-Jayne Blakemore, da Universidade de Cambridge, mostra que a adolescência é um período de reorganização mental ligada ao comportamento social, ao controle dos impulsos e às decisões. Por isso o adolescente, embora busque autonomia, ainda precisa de diálogo, limites e referências confiáveis. Essas experiências influenciam o comportamento, mas não determinam o futuro de forma definitiva.

O mundo mudou, os valores permanecem

Tecnologia, internet e inteligência artificial ampliaram o acesso à informação, mas acesso não é discernimento. Num tempo de consumismo e busca por resultados imediatos, honestidade, respeito, responsabilidade e solidariedade continuam essenciais. A educação também não cabe só aos pais: quando família, escola e comunidade compartilham valores, a criança encontra mais coerência e segurança. Compreendo que muitos pais se ausentaram por razões profissionais ou financeiras. Não se trata de julgá-los, mas de reconhecer que a falta de convivência deixa lacunas difíceis de preencher.

O olhar de González Pecotche

O pensador argentino Carlos Bernardo González Pecotche (1901–1963), fundador da Logosofia, oferece uma perspectiva que dialoga com tudo isso. Em seu pensamento, educar os filhos começa pela educação de si mesmo: os pais só podem orientar com firmeza quando se conhecem, corrigem suas próprias deficiências e cultivam pensamentos e atitudes dignos de serem imitados. Para ele, o exemplo é a lição mais eficaz, porque a criança forma sua mente e seu caráter observando a conduta de quem a cerca.

Ensina também Pecotche, que o ser humano pode se aperfeiçoar de forma consciente em qualquer idade, o que traz esperança aos pais que se sentem atrasados: nunca é tarde para começar a se transformar e, assim, oferecer aos filhos um exemplo melhor. Lembra ainda que o tempo é um bem precioso, que deve ser empregado na própria evolução e no cultivo dos vínculos que dão sentido à vida.

O tempo não espera

Vivemos como se o amanhã estivesse garantido. Conheço uma família que, numa terça-feira comum, soube que o pai precisava de uma cirurgia de emergência, e tudo o mais perdeu importância. Heráclito associou a existência à transformação permanente, e Sêneca advertiu que desperdiçamos boa parte do tempo que recebemos. Com os filhos, adiamos conversas e atenção, enquanto eles crescem. O amanhã é uma possibilidade, não uma promessa.

O afeto mora nas pequenas coisas

Uma pessoa que perdeu a mãe contou-me que sentia falta, acima de tudo, de ouvi-la chamar todos para o jantar. As lembranças afetivas se constroem na repetição de pequenos gestos. O Centro de Desenvolvimento Infantil de Harvard chama de serve and return a troca de atenção e resposta entre criança e adulto, que fortalece conexões cerebrais ligadas à comunicação e ao desenvolvimento emocional. Como escreveu Saint-Exupéry em O Pequeno Príncipe: “O essencial é invisível aos olhos.”

“O conhecimento sozinho, sem o auxilio do afeto, torna-se no que diz respeito a seu conteúdo específico, frio e insensível para a mente humana.(…).” Carlos B. G. Pecoitche

Estar perto não é estar presente

Estar ao lado de alguém com o olhar no celular não é presença. Edward Tronick, psicólogo do desenvolvimento, demonstrou a importância da reciprocidade e da resposta sensível dos adultos na construção dos vínculos. Para uma criança ou um adolescente, ser ouvido transmite uma mensagem fundamental: você é importante.

Ainda há tempo para recomeçar

Não escolhemos todas as circunstâncias nem evitamos as despedidas, mas podemos decidir como tratamos as pessoas e que exemplo deixamos. Aos pais que não puderam estar tão presentes quanto gostariam, sempre é possível recomeçar: aproximar-se, ouvir, reconhecer falhas e compreender que a transformação de si mesmo está sempre ao nosso alcance.

Procuro cultivar três atitudes: amar sem adiar, agradecer sem economizar palavras e valorizar as pessoas enquanto estão ao meu lado.

Conclusão

Ao concluir estas reflexões, considero necessário fazer um alerta aos pais: não permitam que as exigências da vida, a busca pelo sucesso profissional, o conforto material ou a tecnologia ocupem o lugar que pertence à convivência familiar.

Uma boa escola, recursos financeiros e oportunidades são importantes, mas não substituem o diálogo, o carinho, a orientação e, sobretudo, o exemplo. A presença dos pais ocupa posição de elevada importância na formação do caráter dos filhos, pois é no ambiente familiar que eles começam a compreender o significado da honestidade, do respeito, da responsabilidade, da solidariedade e da dignidade humana.

Não se trata de formar filhos sem defeitos, protegidos de todas as dificuldades ou obrigados a seguir nossas escolhas. Trata-se de oferecer-lhes referências morais, segurança afetiva e valores que lhes permitam pensar, escolher e agir com consciência. É preciso ensiná-los a conquistar autonomia sem perder o senso de responsabilidade, a respeitar as diferenças e a compreender que nem tudo o que desejamos é necessariamente o que nos faz bem.

Sei que muitos pais enfrentam jornadas de trabalho difíceis, preocupações financeiras e circunstâncias que limitam a convivência. Não pretendo julgá-los. Quero, entretanto, chamar a atenção para algo que não deveria ser negligenciado: a infância passa, a adolescência não espera e determinadas oportunidades de aproximação não voltam da mesma maneira.

Penso que uma das maiores responsabilidades que recebemos ao nos tornarmos pais é contribuir para que nossos filhos se tornem pessoas melhores, capazes de conduzir a própria vida com equilíbrio, consciência e humanidade. Para isso, não basta falar sobre valores: precisamos vivê-los diante deles.

Afinal, não temos controle sobre o tempo que nos resta, mas podemos escolher como empregamos aquele que ainda temos.

Enquanto há tempo, estejamos presentes. Porque os bens materiais podem ser conquistados novamente, mas o tempo da infância, as oportunidades de convivência e muitos momentos que deixamos passar não podem ser recuperados.

Autor: Walmor Tadeu Schweitzer

Contato: walmor1953@gmail.com