12 out A verdade tem tempo
Perguntar não é afrontar: o valor de questionar com respeito
Ao longo da vida, aprendi que questionar, ouvir opiniões diferentes e expressar minhas ideias são atitudes importantes para o crescimento pessoal e profissional. Desde os tempos de estudante, costumava perguntar aos professores os porquês de determinados assuntos. Essa curiosidade estimulou minha reflexão e contribuiu para a formação das minhas próprias ideias, sem desconsiderar o conhecimento dos outros.
Como auditor fiscal tributário, vivi uma situação que reforçou essa maneira de pensar. Durante uma apresentação sobre as inovações da nova legislação do Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza (ISQN), conduzida por um especialista em tributação municipal, questionei um dos pontos apresentados. Queria compreender por que a nova legislação não havia resolvido definitivamente os conflitos entre estados e municípios quanto à tributação de operações que envolviam mercadorias e serviços. Para minha surpresa, o próprio especialista respondeu que não havia interesse do legislador em solucionar essa questão.
A resposta me chamou a atenção, pois eu esperava que uma mudança na legislação esclarecesse de vez essa controvérsia. A experiência reforçou uma convicção que carrego comigo: questionar não é afrontar, e concordar com tudo não significa estar certo.
A unanimidade nem sempre representa a melhor resposta
Nelson Rodrigues nos provoca a refletir sobre o perigo de aceitar uma ideia apenas porque muitas pessoas concordam com ela.
Por medo de críticas ou rejeição, algumas pessoas preferem silenciar suas dúvidas. Com isso, problemas deixam de ser discutidos e possíveis erros permanecem sem correção.
Isso não significa discordar por hábito, mas avaliar as ideias com senso crítico. Uma opinião não se torna correta porque é defendida pela maioria, nem deve ser descartada simplesmente por ser minoritária.
O que importa são os argumentos, os fatos e as evidências.
Nosso conhecimento tem limites
Cada pessoa interpreta o mundo de acordo com seus conhecimentos, suas experiências e suas convicções. Por isso, mesmo quando estudamos determinado assunto, podemos deixar de perceber aspectos importantes.
Nas questões complexas, como a origem do universo, encontramos abordagens científicas, filosóficas e religiosas, com diferentes métodos e objetivos.
Ouvir outras perspectivas pode ampliar nossa compreensão e revelar aspectos que ainda não havíamos considerado. Reconhecer nossas limitações não significa abandonar convicções, mas permanecer aberto ao aprendizado.
Perguntar é uma forma de aprender
Quando crianças, aprendemos fazendo perguntas. Entretanto, com o passar dos anos, muitas pessoas deixam de questionar por receio de contrariar quem tem autoridade ou maior conhecimento.
Sócrates, filósofo grego, utilizava o diálogo e as perguntas para examinar ideias e estimular a reflexão.
Quem pergunta bem não busca respostas prontas: busca clareza.
A arte de perguntar consiste em formular questionamentos conscientes e oportunos, capazes de estimular o pensamento crítico, promover o aprendizado, ajudar a resolver problemas e melhorar a comunicação. Mais do que obter respostas, significa cultivar a curiosidade e buscar compreender os fatos.
O poder de uma boa dúvida
Uma dúvida bem formulada pode esclarecer um assunto, revelar falhas e ajudar outras pessoas que também não compreenderam determinada questão. Por isso, procurar entender uma explicação antes de aceitá-la é uma atitude valiosa.
Perguntar com respeito não diminui ninguém. Pelo contrário, amplia o conhecimento e fortalece o diálogo.
Na liderança e nos negócios
Saber perguntar é uma das características que diferenciam quem apenas comanda de quem realmente lidera. Líderes eficazes fazem perguntas para envolver a equipe, estimular a inovação e compreender as necessidades das pessoas, em vez de simplesmente impor ordens.
Essa prática, porém, depende de ambientes de trabalho saudáveis, nos quais as pessoas possam questionar processos sem medo de punição. Nesses espaços, levantar dúvidas demonstra interesse em melhorar, e não insubordinação.
Uma habilidade que se desenvolve
Saber perguntar pode ser aprendido e aperfeiçoado. Com diálogo e prática, cada conversa do dia a dia torna-se uma oportunidade de ampliar a curiosidade, aprofundar a compreensão e aprender.
Pergunte com respeito, escute com atenção e nunca se contente com aquilo que ainda não compreendeu.
O progresso depende de novas perguntas
A ciência avança quando suas explicações são examinadas, testadas e, quando necessário, corrigidas. Dois exemplos ilustram esse processo.
Do geocentrismo ao conhecimento do universo. Durante séculos, predominou a ideia de Aristóteles de que a Terra ocupava o centro do universo. Nicolau Copérnico defendeu o modelo heliocêntrico, e Galileu Galilei reuniu observações que ajudaram a sustentá-lo. Em 1633, Galileu foi condenado pela Inquisição romana. Com o avanço da astronomia, descobrimos que o Sol é uma estrela entre bilhões na Via Láctea e que existem inúmeras outras galáxias.
Do 14-Bis aos aviões modernos. Em 1906, Santos Dumont realizou voos públicos com o 14-Bis. Desde então, pesquisadores e engenheiros trabalharam para tornar as aeronaves mais seguras, rápidas e eficientes. Os aviões atuais são resultado de gerações que investigaram problemas, testaram soluções e aperfeiçoaram suas descobertas.
Esses exemplos mostram que o conhecimento se amplia quando existe curiosidade e disposição para investigar aquilo que ainda não compreendemos.
A verdade tem o seu tempo
O pensador Carlos Bernardo González Pecotche, conhecido como Raumsol, refletiu sobre a maneira como julgamos os acontecimentos e sobre o tempo necessário para reconhecer a verdade.
Em sua obra, escreveu:
“É muito comum, na maioria das pessoas, emitirem-se juízos apressadamente, sem pensar que estes, por lei natural que gravita sobre todas as consciências, devem ser depois modificados, pois a verdade, ainda que por momentos esteja distante, costuma sempre aproximar-se e, às vezes, tão oportunamente…”
E acrescenta:
“O que ocorre é que a verdade é muito rica, enormemente rica, e a mentira muito pobre, enormemente pobre; e sendo a verdade tão rica, veste inúmeros trajes, conforme as circunstâncias em que tenha que atuar, e depois os deixa, oportunidade que a mentira aproveita para se vestir com eles, aparecendo assim, durante um tempo, como verdade. Mas a mentira tem um rosto que certamente não é como o da verdade, resplandecente e com graça divina. A mentira, querendo imitá-la, no final é descoberta, pois devendo mostrar-se repetidamente, acaba revelando sua mistificação.”
— Carlos Bernardo González Pecotche (Raumsol)
Essa reflexão nos alerta para a importância de evitar julgamentos precipitados. Muitas vezes, precisamos de tempo, investigação e novas evidências para compreender os acontecimentos.
A história oferece exemplos de ideias inicialmente rejeitadas que, após novas descobertas e investigações, foram reconhecidas. É o caso de Semmelweis, que defendeu a higiene das mãos nos hospitais; de Alfred Dreyfus, cuja condenação injusta foi posteriormente revista; das evidências sobre os danos do cigarro, durante muito tempo contestadas pela indústria do tabaco; e das pesquisas de Barry Marshall e Robin Warren sobre a bactéria Helicobacter pylori, associada a muitas úlceras pépticas.
Esses episódios mostram que ideias estabelecidas podem precisar de revisão. Também nos ensinam que ser contestado não significa estar certo: são os fatos e as evidências que devem orientar nossas conclusões.
A verdade não depende do tempo para existir, mas, muitas vezes, precisamos de tempo para reconhecê-la.
Questionar sem desrespeitar
A maneira como apresentamos nossas opiniões faz diferença. Podemos expor argumentos, ouvir explicações e procurar compreender o outro, ou transformar a conversa em uma disputa pessoal.
Respeitar alguém não significa concordar com tudo o que essa pessoa diz. Significa reconhecer sua dignidade e seu direito de se expressar.
Da mesma forma, a liberdade de questionar não autoriza ofensas, humilhações ou a divulgação de informações falsas.
É possível contestar uma ideia sem atacar quem a apresenta.
Autoridade não significa infalibilidade
Professores, especialistas, dirigentes e profissionais experientes merecem consideração, mas também podem cometer erros.
Foi essa compreensão que me levou a questionar o instrutor durante a apresentação sobre a legislação tributária. Eu reconhecia sua especialização, mas queria entender como a norma seria aplicada na prática.
Nas organizações, um funcionário pode identificar um problema que passou despercebido pelo chefe. Se não tiver espaço para se manifestar, perde-se a oportunidade de corrigir falhas e melhorar os resultados.
Uma boa liderança não precisa ter todas as respostas. Precisa saber ouvir, avaliar argumentos e reconhecer quando uma decisão deve ser revista.
Mudar de opinião é sinal de maturidade
Defender nossas ideias é importante, mas reconhecer nossos erros também demonstra sabedoria.
Quando surgem argumentos consistentes e novas evidências, devemos ter humildade para rever nossas conclusões. O objetivo de uma conversa não deveria ser derrotar o interlocutor, mas compreender melhor o assunto.
Podemos mudar de opinião ou manter nossa posição. O importante é que a decisão resulte da reflexão, e não do orgulho, do medo ou da pressão.
Mudar de opinião diante de boas razões não é fraqueza, mas sinal de maturidade.
O diálogo acima do orgulho
Em uma sociedade marcada por diferenças políticas, religiosas e culturais, os desacordos são naturais. O problema começa quando tratamos quem pensa diferente como inimigo.
A democracia depende da liberdade de expressão, do debate e da possibilidade de questionar decisões. Na família, nas amizades e no trabalho, relações saudáveis exigem respeito, sinceridade e disposição para ouvir.
O orgulho nos leva a querer provar que estamos certos. A sabedoria nos permite examinar nossas ideias e aprender com as experiências dos outros.
O orgulho quer vencer a discussão. A sabedoria procura compreender.
Conclusão
Ao recordar minha trajetória como estudante e servidor público, reconheço a importância das perguntas e da reflexão na formação das minhas ideias. Sempre procurei compreender as razões por trás das afirmações e decisões, inclusive quando apresentadas por pessoas com mais conhecimento ou autoridade.
Aprendi que perguntar exige coragem, ouvir exige humildade e reconhecer um erro exige honestidade. Essas atitudes nos ajudam a tomar decisões melhores, tanto na vida pessoal quanto na profissional.
Por isso, considero essencial preservar a liberdade de expressão e criar ambientes em que as pessoas possam apresentar dúvidas e sugestões sem receio de represálias. O diálogo respeitoso não elimina as diferenças, mas permite que elas contribuam para o aprendizado e para a solução de problemas.
A experiência me ensinou que não precisamos pensar da mesma maneira para conviver bem. Precisamos, sim, ter disposição para ouvir, avaliar argumentos e reconhecer os limites do nosso conhecimento.
Mais importante do que ter sempre razão é manter a disposição para aprender.
Autor – Walmor Tadeu Schweitzer
Contato – Walmor1953@gmail.com
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